2022年河北教师资格证面试高中音乐练习题二

　　二、《隐形的翅膀》

　　1. 试讲题目：隐形的翅膀张韶涵(教唱)

　　2. 内容：

　　3.基本要求:

　　(1)教学过程10分钟之内完成:

　　(2)教学中要通过歌词的分析，讲解歌曲情感;

　　(3)教学过程要体现组合作的方式分析歌曲。

　　【答辩题目解析】

　　1.请简要介绍歌曲。

　　2.在音乐教学中如何培养学生的自主学习?

　　参考解析：

　　(一)情境导入

　　教师通过创设情境导入并设问：如果你们有一对翅膀，你们想要做些什么呢?

　　学生自由回答。

　　教师点评并顺势引入本节课程——《隐形的翅膀》

　　(二)新课讲授

　　教师播放歌曲《隐形的翅膀》，并提问：这首歌的速度与情绪是什么样的?

　　学生自由回答。

　　教师评价并总结：同学们听得非常仔细，这首歌曲同学们可能都比较熟悉，它由王雅君作词作曲，张韶涵演唱。

　　教师领导学生朗读歌词，并设问：此首歌曲给你印象最深刻的歌词是什么?。为什么选择这几句?

　　学生自由发言。

　　教师点评并总结。

　　教师再次播放乐曲，并组织学生前后四人小组讨论，并提问：请同学们以四人为一组讨论隐形的翅膀到底代表了什么?

　　学生自由讨论，并派代表回答。

　　教师评价并总结：同学们回答的都不错，隐形的翅膀就是指在生活中我们坚定的信念、坚强的毅力和灿烂的笑容。

　　教师引导学生谈谈自己的梦想是什么?

　　学生自由回答。

　　教师总结。

　　教师引导学生尝试演唱乐曲，注意乐谱的第七行的字母D.S.，反复记号，表示从标有处反复，至Fine处结束。教师指挥，学生齐唱。

　　(四)课堂小结

　　师生共同总结本课的内容。

　　(五)课后作业

　　课后搜集有关励志的歌曲，下节课分享。

　　(六)板书设计

　　略

　　【答辩题目解析】

　　1.请简要介绍歌曲。

　　【参考答案】

　　《隐形的翅膀》是选自人音版社九年级上册第一单元的欣赏课，是由王雅君作词作曲，张韶涵演唱的一首优美动听的歌曲。降D大调，4/4拍。歌曲以简明的语言，细腻地勾画出主人公的心路历程，使我们聆听到一曲发自肺腑的心灵倾诉。孤独的女孩徘徊在街头，生活的创伤使她疲惫不堪，但她却没有伤心流泪，而是将一种坚定的信念扎根在心中，于是她从痛苦绝望中看到希望的曙光，她从艰难困境中奋起站立，她终于看到“所有梦想都开花”，美好的驿站终会到达，成功的喜悦使她感到追逐的生命“歌声多嘹亮”，更使她坚定了信念的执著和虔诚，“哪里会有风就飞多远吧”。

　　2.在音乐教学中如何培养学生的自主学习?

　　【参考答案】

　　首先，确定学生的主体地位：

　　(1)要转变教师角色。民主和谐的师生关系可以促进学生愉悦心境的形成，是促使学生自主学习的前提。

　　(2)学生角色的转变。自主学习要让学生明白自己是学习的主宰、课堂的主人，让他们从传统的、从属的、封闭的角色转变为自主、开放的主人地位。

　　其次，培养学生自主学习习惯的四个阶段：

　　(1)激趣，让学生进入探索性自学阶段。

　　(2)活动，让学生进入实践性自学阶段。

　　(3)探究，让学生进入创设性自学阶段。

　　(4)鼓励，学生进入自我评价阶段。

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