河北中小学教师资格证面试结构化真题（一）

　　河北中小学教师资格证面试结构化真题1.教书两年，没有了热情，你应该怎么办?

　　【参考答案】

　　第一、表明观点。理解但需调节。

　　第二、阐述原因。

　　(1)理解，教师每天的任务：教书、批改作业等。重复性的劳动可能会造成教师的职业倦怠;

　　(2)需调节：但这种倦怠感不利于教师职业的发展，必须做好相应的情绪与心理调节。

　　第三、调节自我。

　　(1)发现工作的亮点。虽每天的工作是重复性劳动，但每一次的工作又会有不同的地方，每节课学生的思维是不同的，学生与教师的课堂相处思维火花碰撞也是不一样的。而作业的情况批改，也可以看到一些学生的进步与问题;

　　(2)劳逸结合。教师除了平时自身的工作之外，也要多参加其他活动，注重劳逸结合，调整好心态;

　　(3)多请教，多学习。可以向有经验的教师多请教，了解倦怠感克服的方法，并向他们不断靠拢，成为更加优秀的教师。

　　河北中小学教师资格证面试结构化真题2.老师下课拖堂讲题目，学生说下课了，老师说那你们下课吧，于是摔门离去。你怎么看?

　　【参考答案】

　　第一、表明观点。在限定的时间内完成预期的教学内容和活动是教师应该具备的基本能力。因此老师在没有完成预期教学任务的前提下还摔门而去的行为是不可取的。

　　第二、分析事情

　　(1)教师方面。虽然该教师的用心是好的，想要多教给学生知识，这点是可取的。但是这位老师要通过拖堂的行为才能讲完课，可见自己的备课工作是不够完善的。教师要有一定的心理素质。教师会面临各种难题，所以要具备积极阳光的心态对待教学，要心平气和要冷静处事。这位教师因为学生不满而摔门而出，是自我心理不够强大的表现，同时有损师德，要对学生予以道歉。

　　(2)学生方面。学生没有按时预习、课堂积极性不高，导致听课效率低下，教师的良苦用心，学生要理解和尊重。老师拖堂补课的行为不可取，但是学生可以在平时向老师提意见，向老师说明自己的看法，相信老师是可以理解和改正的。

　　(3)其他方面。课间十分钟，对于孩子们来说，这既是休息时间，也是为下节课做好准备的时间。拖堂的行为不仅占用了孩子们的休息时间，也会影响下节课其他老师的授课效率。所以，不要剥夺属于孩子们的课间时间。

　　第三、提出对策

　　(1)教师应该根据学生的学情分析，有针对性地开展教学环节的设计，构建高效课堂，在面对学生的时候多一点耐心，及时把控不良情绪。

　　(2)通过主题班会或学习交流会的形式培养学生良好的学习习惯，并请学习成绩和学习习惯好的同学分享一下学习经验、预习方法、听课技巧等;学生在对老师提出自己意见的时候也要注意方式方法，尊重老师的付出。

　　第四、总结反思。

　　作为一名教师，既要认识到自己教学工作的重要性，又要合理规划教学内容，同时也要理解学生。互相理解，共同进步!

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