2022年河北教师资格证面试小学音乐练习题一

　　　1. 试讲题目：《这是什么》

　　2. 内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲时间约10分钟;

　　(2)有表情地弹唱歌曲;

　　(3)分析第一、第二乐句旋律特点，指导学生准确演唱;

　　(4)教学过程中需体现师生互动。

　　答辩题目1.音乐中常用的演奏法记号有哪些?

　　2.如何教会小学低年级学生跳音、休止符一类音乐符号?

　　二、考题解析

　　参考解析：

　　【教学过程】

　　(一)导入新课

　　1.图片激趣：播放中国地图版面与全国各地的景色图片;

　　2.问题引导：提问学生图片上所展示的内容?

　　3.教师总结：中国地大物博，有众多的民族和人民生活在这个幸福的大家庭里。

　　今天就让我们一起走进——《彩色的中国》，让我们用这首歌曲来赞美中国大地，赞美我们亲爱的祖国。

　　(二)初步感知

　　1.老师接下来要播放一遍歌曲录音，同学们先听一遍歌曲，听的过程中呢，老师希望大家思考这样的问题：歌曲所表达的情绪是怎样的?(优美，抒情的，对祖国的赞美) 题目来源于考生回忆

　　2.接下来老师弹唱一遍歌曲，同学们试着找一找歌曲中描绘了哪些景物?试着自己从歌词中寻找出来(平原、沙漠、长江、黄河、台湾)

　　3.刚刚已经听了两遍歌曲，大家思考歌曲可以分为几个部分?每个部分分别描述了什么内容?(歌曲一共可以分为两个部分：第一部分，描绘了祖国的美好景色;第二部分，抒发了对祖国的无限赞美及热爱之情。)

　　(三)深入学习

　　1.发声练习：6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1- |(“u”音)(注意声音放松、自然、连贯)

　　2.播放歌曲录音，轻声哼唱歌曲;

　　3.教师弹奏钢琴，学生学唱歌曲旋律;

　　(1)老师发现大家在唱谱的时候，有些地方唱得不是特别的准确;

　　(2)教授有空拍的部分，采用对比教学法，对比有空拍和没有空拍的区别，并着重学习空拍部分的旋律;

　　(3)齐唱第一部分旋律;

　　(4)填词演唱第一部分，注意唱出回忆、描写祖国景物般的美感。

　　4.齐唱第一部分歌曲;

　　5.分小组学唱第二段旋律;

　　(1)男生学唱低音声部旋律;

　　(2)女生学唱高音声部旋律;

　　(3)合作演唱旋律;(注意把握音准，不要被带跑了;注意声音的和谐统一)

　　(4)填词演唱第二部分。(注意音色统一、连贯)

　　6.齐唱歌曲，并表达出对祖国的热爱和赞美之情，用歌声为祖国舞动喝彩。

　　(四)巩固提升

　　(1)简单教学三拍子基本舞步，让同学们以小组为单位给歌曲编配舞蹈动作;

　　(2)小组为单位进行展示，评价。

　　(五)小结作业

　　(1)教师总结，引导学生要热爱祖国、热爱故土。(通过对以上歌曲的学习，相信同学们对歌曲《彩色的中国》的理解也更进了一步，老师希望同学们通过本课的学习能够热爱自己的故土、热爱祖国。) 题目来源于考生回忆

　　(2)课后收集其他有关“祖国”的歌曲，课后与其他同学进行交流;教师播放音频，在歌声中结束课堂。

　　【板书设计】略

　　【答辩题目解析】

　　1.你认为作为一名音乐老师，让你学生对音乐产生兴趣的方法有哪些?

　　【参考答案】

　　(1)音乐经验的获得。让学生对音乐本身进行体验，产生兴趣。要让学生多听音乐，只有熟悉的东西才会让人产生感情，才能使人产生兴趣。音乐要贴近学生的生活，只有发现在学生身边的事情，生活上的事情才会让他们产生共鸣，才会提起他们的兴趣

　　(2)教师必须遵循学生的身心发展规律和审美心理特征，必须遵循学生的人格、个性、情感和智慧，一切以牺牲学生人格、个性换取学生未来成就的做法都是不人道的。培养学生兴趣还应注意多鼓励、肯定学生，培养学生的自信心和成就感。

　　2.如何教会小学低年级学生跳音、休止符一类音乐符号?

　　【参考答案】

　　小学低年级学生的思维特点是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强。对于跳音、休止符一类音乐符号，不能抽象地讲授，应结合它们的生活经验，以形象生动的方式，带领学生在模仿实践中感受并掌握。

　　比如，我会打比方说跳音演奏记号就像是我们走路时步伐跳动的感觉，八分休止符就像一个完整的苹果的一半，运用这种形象的方式帮助学生理解，然后带领他们模仿、感受，从而逐渐掌握这些音乐知识。

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