河北省教师资格证面试幼儿结构化试题二

　　1、幼儿园开放日，有个小朋友因为淘气捣乱，被家长打，是你要怎么办?

　　【答案解析】

　　幼儿园开放日伴随家长的到来，幼儿表现得不同寻常的兴奋是很常见的，面对家长当众打幼儿，

　　首先我会用委婉的语气耐心劝导，孩子在众人面前被打难免会伤害到幼儿的自尊心，希望家长能先保持冷静，控制好僵持的局面;

　　其次，我会组织丰富多彩的游戏活动，让平时比较活泼的幼儿能够得到充分发挥的空间，同时让家长感知到幼儿园活动在玩中学，在学中玩的乐趣;

　　最后针对幼儿在园中表现在放学后找时间和家长沟通，帮助家长建立正确的育儿教育观念，保护孩子的自尊心，用积极的态度去面对和解决孩子身上的问题，做到家园配合，同时我也会在班里组织关于纪律性问题的游戏活动，让幼儿学会尊重，养成在活动中遵守规则的好习惯。

　　2、对教师的师德有什么看法?

　　【答案解析】

　　赞同。

　　(1)高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。身为人民教师，既要能授业解惑，也需要担负起学生人格塑造的责任。

　　(2)老师高尚的品德、严谨的风范和恰当的言行能起到良好的示范和榜样作用。润物细无声的影响、教育学生。品行不端的“带病者“不但自己很难改邪归正，也会带来污染心灵、误人子弟的负面效应。因此所有从教者，都应有崇高的生命取向、价值追求。这不是一句空洞的口

　　号。需要所有的教育工作者去践行，真正落到实处。

　　(3)作为幼儿园教师，我要严格要求自己，按照《关于加强和改进激新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准侧》的要求，加强师德。

　　3、明明在积分成绩不理想就发脾气，画画不好就撕掉画纸，你怎么办?

　　【答案解析】

　　针对这种情况，我会耐心引导。

　　(1)先安抚撕画纸的小朋友的情绪。告诉他要耐心，不要着急，我们要根据自己的想法一步步地来。把幼儿带到教室角落，给幼儿一定的发泄时间，待情绪稳定时。鼓励他再做一次。

　　(2)其次我会积极地引导他。可以与他一同搭积木。可以问一下他要搭建什么，根据幼儿的想法引导幼儿，例如先给幼儿2-3块积木，引导他进行搭建，每搭建一块都会夸奖他鼓励他，引导他先用大块积木进行打底，再依次用较小的积木。或者使用磁性积木进行叠加，以保证牢固性，并且容易成功。

　　(3)在幼儿完全搭建好以后，我会称赞和表扬他。加以鼓励，激发他的创作欲望。作为一名幼儿园教师，我也会在日后持续关注该幼儿，丰富幼儿生活经验;培养幼儿设计建构方案;指导幼儿掌握建构的技能。给孩子做出正确的引导，有进步时给予及时地表扬。有退步时耐心地引导和鼓励，培养保护孩子们创作的能力。

　　4、如何理解教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者?

　　【答案解析】

　　我表示认同，作为一名教师我们要做幼儿成长道路上的支持者、合作者和引导者

　　第一，对于支持者的角色来说，孩子是处在发展的人，对于很多事情充满了好奇，他们愿意不断尝试和体验，但往往因为能力不足可能会退缩，这个时候老师就需要扮演支持者的角色，做幼儿成长路上的支持者。

　　第二。对于合作者的角色来说，我们与幼儿是平等的，要平等对待幼儿，建立良好的师幼关系。

　　第三，对于引导者的角色来说，孩子是发展中的人，有无限发展的可能，这就要求教育教学走在发展的前面。

　　总之，未来有幸成为一名老师的话，我一定会扮演好自己的角色，促进孩子健康快乐成长。

　　5、新学期大班转学过来一个新生， 不愿意跟其他小朋友们玩，你怎么办?

　　【答案解析】

　　新生进入陌生的环境有不适应是很正常的现象，针对这种情况，我会及时处理。

　　首先，我会找到新生耐心沟通，了解幼儿的性格，是天生比较内向还是害怕融入环境。

　　不管是哪种情况我都会积极鼓励和引导他，敞开心扉融入新园

　　其次，我会给幼儿安排简单有趣的小游戏和活动，让幼儿更好地融入集体，体会到其中的乐趣。

　　最后，我会找到幼儿家长进行沟通，更深入地了解幼儿的性格、生活、家庭环境和家长的教育理念。建议家长参加班级活动，更多地了解新班级事务，让幼儿与班级其他幼儿有更多的交往，培养幼儿的交往能力。

　　总之，我们要多关注幼儿的内心世界，帮助他们更好地融入集体生活，做到家园共育。

　　6、幼儿不爱和小朋友说话你怎么办?

　　【答案解析】

　　遇到这种问题，我会保持客观理性的态度，理性对待。

　　首先，我会通过主题班会的方式，向家长宣传科学的育儿方法，帮助家长树立正确的教育观念

　　其次，我会通过人际交往的主题教育，教会幼儿更多与人沟通交往的方式方法;

　　然后，在幼儿的日常生活和教育活动中，多关注幼儿的情况，同时鼓励他积极勇敢地与其他幼儿说话，提高其自信心。

　　最后，我会经常与家长沟通交流，了解幼儿在家里的情况，做好家园共育，以便更好地采取有针对性的措施。

　　相信，通过我以上的努力，幼儿不爱和其他小朋友说话的问题，一定可以得到解决。

　　7、小朋友吃饭，中途总上厕所，饭菜都凉了，你怎么办?

　　【答案解析】

　　小朋友吃饭拖延是一个不好的习惯，不利于良好习惯的养成。作为幼儿老师，我会采取以下措施：

　　首先，跟他约定吃饭要认真，共同制定几条“规矩“。如要饭前洗手和上厕所、在规定的时间内吃完饭等，让他慢慢养成一种规则意识。

　　其次，积极引导其改进。告诉他认真吃饭的重要性，同时平时通过奖励引导其形成认真吃饭的好习惯，如奖励小红花、小零食等等，提高他的积极性。

　　最后，为了使幼儿树立并形成良好的意识，我会在就餐室内标上便于记忆的有趣标记，让幼儿实现有意记忆。同时，我还会明确不同区域的负责人，通过责任分配的方式，调动小朋友的积极性和责任意识。

　　8、你班上有一个是四岁的小朋友，他画了一只粉色小羊，他的小伙伴嘲笑他，老师应该怎么办?

　　【答案解析】

　　作为幼儿老师，我会采取以下措施：

　　首先，鼓励作画的这个同学，表扬他是个充满想象力的孩子。

　　其次，向其他同学介绍自己这幅画，分享其中的色彩运用。世界并不只是一种色彩，艺术可以为我们插上想象的翅膀，并鼓励同学们不拘一格地进行艺术创作。大胆地使用构图和色彩，看看在我们手里能创造出来一个怎样色彩斑斓的世界，而不是就局限一种色彩。

　　最后，作为老师，在以后的教学中，我会让同学们领会艺术的精神，同时也注意发展学生的想象力与创造力。

　　9、一个小朋友身体不好，家长不让户外活动，怎么办?

　　【答案解析】

　　小朋友身体不好，家长不让户外活动，作为一名幼儿老师，我会详细了解情况，并采取以下措施：

　　首先，家长不让小朋友运动肯定是有原因的，我不能以偏概全，一刀切责备家长。

　　其次，我会通过家长接送幼儿入园、离园的机会，了解家长不让幼儿户外活动的具体原因。如果是幼儿本身身体原因，不能参加户外活动，我会进一步了解幼儿身体状况，以便在后续的教学中注意。如果是因为家长怕让孩子太累，我会耐心讲解户外体育锻炼的优点和好处，让家长明白户外活动的重要性。如果，家长担心幼儿园户外器材的安全性，我会详细告知本园游戏器材的质量标准、检查记录、消毒制度等等，让家长放心。

　　最后，通过这次的问题，我会进一步找机会了解本班家长对于户外活动、体育锻炼的看法，做到有问题及时解决。

　　10、幼儿阶段是人生最重要的阶段，你对此是什么看法?

　　【答案解析】

　　我认为这个观点是正确的。幼儿阶段是人生的奠基阶段，人的各种心理活动都是在这个时期开始发育齐全的。

　　首先，教师与幼儿的地位是平等的，教师要尊重幼儿，作为朋友坐下来与幼儿进行谈心，了解幼儿的性格特征。

　　其次开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识，在教育活动中教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏，真正做到规程所要求的“以游戏为基础活动，寓教于各项活动之中。“

　　最后抓住幼儿的闪光点，让幼儿充满自信地做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，也对其进行赞美，让他们有所发展，有所进步。

　　总之，作为一名幼儿教师，抓住幼儿阶段，这一人生中最重要的教育阶段，既要当好老师，又要做好幼儿的朋友，保证他们的幸福成长。

　　11、小班幼儿午睡起来老是穿错鞋子你怎么办?

　　【答案解析】

　　在教育教学活动中，遇到小班幼儿午睡起来老是穿错鞋子的情况，我会采取如下措施进行处理：

　　首先，在发现幼儿穿错鞋子的情况下及时和幼儿沟通，例如：有没有觉得小脚穿了鞋子不太舒服呢?并指导幼儿正确穿鞋子的方法。对于小年龄的孩子来说，枯燥的技能训练或一味地灌输知识并不能解决什么，可一个简单又形象的比喻也许就能轻松解决问题。

　　其次，班级活动组织幼儿正确穿鞋子的方法。培养幼儿正确区分鞋子的正反，提高自我服务意识。鼓励幼儿多自己动手穿鞋子，无论在家还是在园里都要自己穿鞋，进行一次穿鞋比赛，这不仅能分清鞋子的正反，还大大提高了穿鞋的速度。

　　最后，与家长沟通，同家长一起引导幼儿实现家园合作。通过开展家长会，家长在日常生活中引导孩子区分左右，提高孩子的自理能力。

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