一、考情简介

　　根据往年教师考试来看，技能考试中多数包含舞蹈、钢琴、弹唱、乐器等;而大部分地区弹唱是必选项，所以对于弹唱来说各位同学务必引起重视;同时弹唱也是作为一名音乐老师的技能，日后在走上教师岗位之后也是不可缺失的部分。对于弹唱来说，要求其实并没有很高，不需要有多花哨、也不必有多高超，只要能够达到连贯、情感贴合即可。所以，大家在准备的时候还是很有把握的。

　　二、知识梳理

　　钢琴弹唱中无非就包括两个部分，一个是弹、一个是唱;对于唱来说相信各位都不存在太大问题，都能够唱歌曲。但我们需要注意的是，歌曲演唱一定要具有情感，一定要连贯，要能表现出歌曲的文化、意境;

　　对于“弹”，这里就会有些困难了，在弹奏的时候我们应该怎么选用和弦呢?;应该怎么搭配音型呢?应该如何处理前奏、间奏、尾声等?今天我们就一起来探究一下：

　　1.有关和弦选用：在钢琴伴奏编配中，我们应主要选用正三和弦(即一、四、五级和弦)，大家可以根据旋律中的主要音来进行搭配;

　　2.有关伴奏肢体：伴奏肢体中分三种主要形式，分解和弦(流动感强，适用于抒情性的音乐片段，如《在银色月光下》主歌部分);半分解和弦(摆动感强烈，适用于舞蹈性强、活泼、欢快的歌曲，如儿歌、《我和我的祖国》主歌部分等);柱式和弦(隆重、严肃，适用于庄严的、澎湃、激昂的歌曲，如《中国中国鲜红的太阳永不落》等);

　　3.有关前、间、尾奏处理，在类似此过渡类型的音乐段落中，弹唱过程可采用主歌部分第一乐句进行引奏，顺利过渡到主要音乐弹唱内容。

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