河北省教师招聘公共基础知识之我们与洛克的三次相遇

　　河北省教师招聘公共基础知识之我们与洛克的三次相遇

　　1.第一次相遇：《教育学》教育学的产生与发展;创立阶段

　　洛克作为创立阶段的代表人物提出了如下的思想：

　　提出“白板说”，人最初的心灵像一块没有任何记号和任何观念的白板，一切观念和记号都来自于后天的经验。所以说，人之所以千差万别，均是教育之故。他的观点与我国的墨子的“人性素丝说”其内在含义极为相似。

　　倡导“绅士教育”，绅士教育的目的培养绅士，绅士是身体健康、精神富足的各行各业的成功人士。他认为，合格的绅士应该具有德行、学问、礼仪、智慧四种优良品质，因而需进行三大教育：健康教育、德育和智育。那他认为上面所说的教育应该在家庭教育中进行，重家庭教育而轻国民教育。

　　2.第二次相遇：《教育学》教育与人的发展;人身心发展的动因;外铄论

　　外铄论强调人的发展主要依靠外在力量，如环境的影响、学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值。洛克所提“白板说”，人最初的心灵像一块没有任何记号和任何观念的白板，一切观念和记号都来自于后天的经验。正是符合这种思想。

　　3.第三次相遇：《教育学》教学;教学概述;教学任务;形式教育发展学生智力，轻学科内容传授，他们认为可以通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，以官能心理学为基础。

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